Нейропсихологическая диагностика

Задача нейропсихологической диагностики — выявить слабые (дефицитарные и недостаточно сформированные психические функции) и сильные стороны у детей на разных этапах детского возраста. С помощью диагностики нейропсихолог может определить задержки развития двигательных и когнитивных сфер и разработать эффективные стратегии коррекционного воздействия при помощи специально разработанных профилактических методов и упражнений.

Нейропсихологическая диагностика показана:

детям, которые быстро утомляются;
медлительным и гиперактивным детям;
при синдроме дефицита внимания;
при нарушении интеллектуальной деятельности;
при снижении функций памяти;
при недостаточности саморегуляции и контроля деятельности;
детям с трудностями формирования навыков письма и чтения (дисграфия, дислексия);
детям с трудностями формирования математических навыков, счета (дискалькулия, акалькулия).

Зачем нужна нейропсихологическая диагностика?

И сразу ответ! Проведя диагностику, нейропсихолог может определить причину проблемного поведения ребенка. И ответить на ряд волнующих родителей вопросов:

почему ребенок не может научиться читать или писать, у всех же получается;
вроде умный ребенок, но совершает настойчивые глупые ошибки в заданиях;
почему, когда он отвечает на вопросы, начинает теребить кофту или ходить по комнате;
почему он бесконечно двигается;
почему перебивает окружающих;
почему не успевает за классом, хотя дома у ребенка все получается;
почему, когда ребенок садится за уроки, у него начинаются беспокойные движения, он начинает дергаться, чесаться, ложится на стол или даже залезает под парту;
ребенок будто вас не слышит, и учительница жалуется, что он постоянно смотрит в окно, а не на доску.

Работаем с диагнозами:

Эпилепсия, СДВГ, ЗПР, нарушения экспрессивной и рецептивной речи, дисграфия, дислексия, школьная дезадаптация, нарушение поведения, медлительность, тревожность и т.д.).

Результат нейропсихологической диагностики:

Определение ведущего нейропсихологического симптомокомплекса (совокупность нарушений познавательных процессов, эмоциональных и поведенческих реакций).

Нейропсихологическое обследование включает:

Исследование когнитивной сферы:

Функции внимания: Объем, концентрация, истощаемость, избирательность;
Мнестические процессы (Память): опосредованное и непосредственное запоминание материала, оперативная память, механическое запоминание, отсроченное. Определение вида кривой мнестической деятельности;
Особенности мыслительной деятельности: нарушение процесса обобщения, логического хода мышления. Обстоятельность, тугоподвижность, ригидность мыслительных процессов;
Исследование речевых функций: нарушение экспрессивной и рецептивной речи, нарушение письменной речи и чтения (дисграфия, дислексия).

Исследование двигательной сферы:

Динамический, кинестетический, конструктивный праксис, межполушарное взаимодействие. Сенсорная сфера, постуральная устойчивость.

Исследование индивидуально-психологических особенностей:

Особенности личности (Эмоциональный фон, самооценка, мотивационная сфера, волевая сфера, инфантилизм, агрессия, наличие невротических, тревожных и депрессивных состояний и склонности к ним и тд).

Результаты диагностики:

На руки родителю выдается заключение с подробным описанием всех обследуемых функций (для дальнейшей передачи врачам и/или смежным специалистам).

В конце подводится итог, какой фактор является первичным и является причиной предъявляемых жалоб. Составление маршрута коррекции.